摘要: 生态劳动教育的内涵是将生态文明教育融入劳动教育的全过程，通过劳动教育与实践，引导学生树立马克思主义劳动观，掌握生态保护相关知识与技能，培养热爱自然、尊重自然、保护自然的生态文明意识与责任感。可以预见的是，在未来，生态劳动教育将成为推动生态文明建设、构建人类命运共同体的重要力量之一。调研发现，北京林业大学开展的生态劳动教育精细化、精准性仍有不足，覆盖面、丰富度有待提升，存在形式单一化、以劳代育等问题。北京林业大学“耕读植绿”劳动育人工作室采取以下措施：因地制宜，探索林业特色教学形式，强化生态劳动教育精准性；多点开花，打造多元化志愿服务品牌，拓宽劳动教育“第二课堂”覆盖面；融合创新，开展“行走的大思政课”，增强生态劳动教育实效性。经过多方举措，成效显著：打造“通专结合”的劳动课程体系，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的劳动教育元素；创新打造“五育”融通实践教学模式；加强生态劳动文化建设，拓展劳动教育覆盖面与影响力，充分激发学生参与积极性。