摘要: 习近平生态文明思想蕴含深厚的中华传统生态哲学精髓，与大学生积极心理品质中智慧、勇气、正义、仁爱、节制和升华的六维度元素高度契合。将习近平生态文明思想融入大学生积极心理品质培育，有助于大学生启迪生态智慧、滋养生态情感、锤炼生态意志、引领绿色行动，进而塑造积极认知、增强生命共鸣、强化自我控制、促进积极行为。本文从专业课程设置、通识课程设置、实践活动开展、校园文化建设等方面进行习近平生态文明思想融入大学生积极心理品质培育的路径探索，将习近平生态文明思想和大学生积极心理品质的培育创新性结合起来，促进大学生全面发展，堪当时代重任。