摘要: 在新工科建设和汽车产业快速转型的背景下，“智能网联汽车”课程作为车辆工程领域的重要专业课程，承担着专业知识教学与价值引领“双重使命”。本文从新工科人才培养需求出发，分析课程在多学科融合、技术前沿性强、实践导向明显及社会责任教育等方面的特征，明确开展课程思政建设的必要性。提出“智能网联汽车”课程思政融入路径，从教学内容和教学过程两个方面构建多层次思政教育体系。将国家战略、行业发展、核心技术、产业案例、安全伦理等元素嵌入教学内容，采用案例教学、项目式学习、翻转课堂与学科竞赛等教学方式，实现专业知识传授与价值塑造的有机结合。课程思政成效明显，学生的创新意识、工程伦理意识、社会责任感与团队协作能力得到显著提升，实践能力与学习投入度增强，学科竞赛与科研成果验证了课程思政育人的有效性。专业课程与思政教育深度融合能够促进知识、能力与价值观的协同发展，为新工科背景下课程思政体系建设提供了实践经验。