摘要: 汽车工程领域的智能化技术快速发展使得汽车的安全性质发生了根本性的变化。传统的汽车安全教育迫切需要与时俱进地革新。北京林业大学“汽车安全”课程传统教学存在实践教学资源不足，课程内容老旧、更新滞后，教学方法单一、缺乏互动与创新等问题。在新工科背景下，课程采取以下革新措施：增强实践教学资源建设，开展校际合作和校企合作，利用台车碰撞测试平台、驾驶模拟实验平台等开展实践教学，引入虚拟现实和增强现实技术开展模拟教学；更新课程内容，融入前沿技术，如智能网络汽车和新能源汽车模块、自动驾驶技术安全性评估等；推行多元化教学方法，引入创新教学手段、翻转课堂、团队项目教学等；跨学科融合与产教合作，使学生将理论与实际应用密切结合，提高就业竞争力。为评估课程革新成效，进行问卷调查。问卷内容包括被调查者基本信息、课程革新与教学方法、学习成效与满意度、创新能力与实践能力、教师教学与专业发展等方面。调查结果显示，此次课程革新提升了教学效果、激发了学生的学习热情与主动性、全面提升学生的综合素质、教师教学水平与专业发展同步提升。未来将继续探索和优化教学模式，以培养更多具备创新能力和实践能力的高素质人才。