摘要: “动物学”课程是高校生物类专业的重要基础课程。课程传统教学面临教材内容滞后、学时紧张、教学方法单一化以及考核评价体系局限性等问题，制约了对学生能力与视野的全面培养。为满足“基础学科拔尖学生培养计划2.0基地”的需求，对北京林业大学生物科学（拔尖班）的“动物学”课程进行教学改革。改革措施包括：更新教材，优化教材内容，以全英文教材为主进行双语教学；采用参与式教学、学术墙报汇报、线上线下混合等多元化教学方法，提升学生综合能力；采用多维度课程考核，全面评价学生能力。学生认为教学改革拓宽了知识视野、增强了科研素养、深化了对动物学的理解。学生反馈此次教改有助于构建系统、全面的动物学知识框架，能运用所学知识与技能解释实验现象，学术墙报有效提升了个人综合能力，激发了学习与科研热情。