摘要: 社会实践教学对大学生专业综合素质提升、创新意识和专业精神培养起着至关重要的作用。为内涵式发展专业教育型社会实践教育，探究实践教学可企及的深度与广度，以园林专业城乡园林调查与实践教育为例，进行课程建设和教学试验研究。通过对专业学情及人才培养目标的分析，思考在“大思政课”视域下劳动教育融入城乡园林调查与实践教育的可行性和实施路径，以社会实践课程化、数字孪生课堂建设为手段，通过教学设计和引导有效穿插劳动教育和融入思政教学，实现在社会实践课程中大学生劳动教育和思政教育教学目标达成。教学实践证明：社会实践教学在专业教育中具有独特且巨大的价值。在社会实践中开展劳动教育、思政教育是课程内涵式发展的有效途径；社会实践课程是更适合大学人才培养的劳动教育开展载体；社会实践中的思政教育完整闭环专业“大思政课”建设。