摘要: 基于产学研融合进行课程建设可以增强学生综合能力，引入多元化教学资源，提高学生就业竞争力。本文以北京林业大学“经济林产品贮藏与加工”课程为例，探索产学研融入课程教学的有效途径。该课程传统教学存在课程内容更新不及时、实践教学环节薄弱、教师的科研成果未能及时转化为教学资源、教学方法缺乏互动性和创新性等问题。产学研融合课程具体建设途径如下：①优化教学内容，构建理论素养与知识体系，在教学中融入前沿内容，设置专题模块；②采用案例教学法，精心设计并实施贯穿产业链核心环节的综合性教学案例，培养学生解决复杂工程问题的系统思维与创新能力；③进行专业技能应用实训，系统构建学生从基础技能到综合实践的能力培养路径，实验课侧重于关键技术单元的原理验证与操作训练，实习周则提升至系统设计与技术集成层面，鼓励学生积极参与科研项目；④人才引进方面制定了明确目标，优先吸纳在经济林产品研究领域有突出成果的高层次人才。产学研融合建设取得了较好的教学效果，学生专业能力显著提升，课程社会影响力扩大。未来需要推动跨学科的课程和研究项目，使学生具备多元化的知识结构和跨领域的创新能力，更多地引入项目制教学、企业真实案例、实验实训等实践导向的教学方式，提升学生的实际操作能力和问题解决能力。