摘要: 在新工科背景下，针对“液压与气压传动”课程的教学现状和存在的问题，通过革新新工科背景下注重培养学生的综合能力、创新意识和实践能力教学理念，调整课程结构和内容，从强化实践操作、引入案例分析、采用互动式学习和利用多媒体辅助等多方面改进教学方法，推进“线上”和“线下”相结合、“验证性实验”和“设计性项目”相结合的多样化实验形式，考核形式多元化以及多方面教学质量评估机制的实施。进行了“液压与气压传动”课程教学改革探索，取得了初步成效。改革后的车辆工程专业学生对课程学习投入程度，知晓这门课的学习意义，对这门课程的期望值，以及考试成绩四个方面比改革前均有所提高。课程目标1，2和3的达成度分别为0.9，0.9和0.91。说明教学效果是合理且有效的。课改旨在提高学生的实践能力、团队合作能力和创新意识，促进学生在工程领域解决实际问题的能力，推动相关专业的新工科人才培养。