摘要: 北京林业大学面向“一带一路”沿线国家来华留学生开设的“Ecological Restoration（生态修复）”课程，不仅促进了中外学生之间的教学互动，更成为联接中外、沟通世界的桥梁。该课程旨在使外国学生了解中国及世界生态修复的发展历程、现状、趋势和主要技术，认识生态修复对环境保护、农业生产、生态文明建设和可持续发展的意义。将习近平生态文明思想融入此课程，对来华留学生进行思想政治教育具有可行性：课程内容与习近平生态文明思想高度相关，来华留学生对中国友好、对中国知识感兴趣。融入路径包括：以融入习近平生态文明思想为基准，确保思政教育方向；以互动参与式教学为路径，激发学生参与兴趣；以多媒体、互联网为手段，有效提升抬头率、点头率；以分享经历体验为切入点，增强代入感和认同感；以案例教学为载体，让思政融合点更具体直观。将习近平生态文明思想融入“生态修复”课程成效显著：培养来华留学生运用习近平生态文明思想的思维方法，启发来华留学生感受习近平生态文明思想的国际效应，促使来华留学生成为习近平生态文明思想的传播者。